为什么会突然去读这本书

以前初高中的时候看过，但是那时候这篇小说被发行商串在各种各样的刘慈欣的集子里面，然后被删减和改版的也很多，后来听说这篇小说有完整版本，但是一直没有找到。最近在B站上看视频，看到科幻视界讲这本书的视频，于是又重新发生了兴趣，去Z-Library上找到了这本书的完整版，花了上周天一个早上的时间读完了这四百多页的电子书，深有感触。

完整版目录（供参考）

  • 死星：终结、夜空骄阳

  • 选拔：山谷故事、国家

  • 大学习：世界课堂、总参谋长、味精和盐

  • 交接世界：大量子、新世界试运行、公元钟、超新星纪元

  • 超新星纪元初：超新星纪元初一小时、悬空时代

  • 惯性时代：视察、全国大会、好玩的世界、争论

  • 糖城时代：美梦时期、沉睡时期

  • 美国糖城时代：冰淇淋盛宴、美国糖城时代、世界游戏

  • 超新星战争：南极洲、铁血游戏、一千个太阳、公元地雷、反击、暴风雪

  • 创世纪：新总统、访问、新世界游戏、交换、抉择、大移民、创世纪

  • 附记：蓝星星

读后感和我对前几个月大学生活的反思

关于这本书，我觉得最有意义的部分就在于作者对于人类历史一般规律的探讨，在这里充满了辩证性的思考。我们就算放下他对孩子们的世界的预测是否符合现实逻辑不谈，也必须承认这种辩证的思考方式是非常有意义的。

我大抵有点像诗人那般善于类比，把一个方面的东西类比到和我的思考相关的方面上来。

在这本书里面，作者对于人类历史的一般规律的探讨，让我想到了我自己的大学生活。

我的大学生活应该遵循一种什么样的规律呢？

我想到自己高考结束和刚刚进入大学的时间，离开了过去基础教育的那种体系和家庭，我生活的铁轨就好像“悬空”了，开始变得混乱起来，然后我开始摆烂、不想学习、只想娱乐，缺少一种能够推着我向前走的“力”，我开始变得迷茫起来，不知道自己该做什么，也不知道自己想要什么。

这个时期真的很像“糖城时代”，从过去受到高度管制的生活中脱出，自由的世界就在眼前，属于个人的时间极大地丰富，然后就是挥霍，挥霍完了就是空虚，然后开始沉睡……

然后期中考试不出意外地寄了，线性代数72，计概78.5，高数51，挂！

舍友有时候旁敲侧击的劝说和道听途说的一些警世箴言，让我开始反思自己的大学生活。

我曾经试过通过一些禁欲主义的方法来改变自己，提高自律性，但很快就失败了。“存天理”我可以认同，但是“灭人欲”在我这里是坚决不可能的。

我认为大学这个环境，因为就业压力和社会整体生存环境的恶化，虽然现在已经被投射进了许多“成人世界”的功利主义影子，但是就你北的这个环境而言，它还是一个兼具学术理想主义、培养完全人格、以及追求世俗功利的三重体。

而我自然不可能现在就走上成人社会那一套功利主义道路，我也不是完全醉心于自己的学术理想的人，所以我卷不起来，需要适度的摆烂。

但是我也不想像以前那样摆烂，我想要一种更加有意义的生活。

为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶几道德无亏，而于身体有益。
——蔡元培，《就任北京大学校长演说》

所以说啊，我也只能这样做起来，砍掉过度娱乐的时间，把硬盘里的“黄油”全部清空，放下短视频，重新拿起书本开始阅读，开始写作…… 用正当的娱乐替代不正当的娱乐，用一定的生产和输出替代一味地消费和输入，这样才能让自己的生活变得更加有意义。

这也是为什么我会读这本科幻小说，为什么会写这篇文章。

以前是以前，现在是现在，你要是拿以前和现在比，哥们……

咳咳，扯远了——

所以说，我的大学生活的规律应该是这样的：

在享受自由和生活的同时，不要忘记自己的学术理想，在健康的成长中走向完全人格的目标，顺便收获一些世俗的功利。

我是顺心而从之的人，也只能这样了，适应当下的体系，在其中找到一条自己的路径，去追求自己的价值函数最大化。

假想与杂谈

如果真的有这本书里面的情节发生，我们这群大学生老东西会干什么呢？

反正还有十个月到一年就要死了，如果是富哥富姐的话，估计会利用最后剩下的时间去享受生活最后的美好；但是像我们这些平凡的小东西，学术能力一点没有，也没有什么特长和像样的技能，继续上大学也没有什么意义，那么我们会怎么做呢？

无外乎去当乡村教师之类的给那些将要活下去的孩子们多教一些文化知识，或者……进工厂，去每天996、007，超量生产物资储备留给孩子们。

在这种情况下，我们为了未来的孩子们应该会变得更加努力，并愿意付出自己一切的潜力和心血去赓续人类文明的薪火。但是在这样病态的所有制下，假如有一天我们看到了那些富哥富姐们在享受着生活的美好，我们会怎么想呢？会感到悲哀或者愤怒吗？还是会羡慕他们呢？

我不知道……

当然，以上只是一些胡思乱想。